互联网教育行业将从四方面调整重塑
助校通-培训机构的招生,从渠道开始
遇到孩子成绩好的家长,教育咨询师该如何应对?
培训学校招生之不走寻常路
“一带一路”国际职业教育改革发展研讨会举办
以“职业教育助力‘一带一路’高质量发展”为主题的“一带一路”国际职业教育改革发展研讨会在沈阳举办。会议向“一带一路”共建国家推广中国职业教育标准,树立职业教育国际合作“中国品牌”,向世界发出中国“职教声音”,助推职业教育更好服务并融入国际产能合作,促进“一带一路”共建国家共同繁荣。
发布时间:2023-10-07
以数字技术赋能职业教育国际化
数字技术是打造职业教育国际品牌的“催化剂”。职业教育国际品牌的打造,以职业教育中外合作水平的提升、中外合作交流平台的拓展、校企协同“走出去”的推进为基础,而数字能力建设、数字平台搭建、数字资源共享则为上述各项任务的顺利完成提供了多维度、全方位的支撑,在打造职业教育国际品牌方面发挥着“催化剂”的作用。
发布时间:2023-09-22
“职教高考”制度改革 呼唤科学顶层设计
助校通10年时间,一直专注于自考管理系统,学历教育管理系统,职业教育管理系统,教务管理系统,培训学校管理系统,招生管理系统,网教管理系统,成考管理系统,教育销售云,教育营销云,裂变名片,智能教务,学员服务小程序,网校系统,排课软件,家校沟通,招生管理软件,培训学校CRM,教育CRM,教育SCRM,外呼系统,外呼中心等教管领域,一点一滴、一步一个脚印持续创新、前行着。现今已磨练出一套专业、精炼的教育行业数字化管理解决方案(销售云+营销云+智能教务),吸引众多教育行业顶尖管理与技术人员加入,为多家职业教育,学历教育,劳动技能教育,资格证教育等学校与机构提供最前沿的数字化解决方案与实施服务,为中国教育行业腾飞提供来自我们的独特价值。
发布时间:2023-09-20
职业教育文化育人的四个着力点
多元文化融合协同,即将校园文化、企业文化、红色文化融入职教文化,增强职业教育文化育人的发展优势,体现职业院校文化建设的时代内涵。一是用校园文化涵养人。将中华优秀传统文化厚植到校园文化中,发掘校史、校训、景观建筑等蕴藏的文化资源,建设校本文化育人阵地,通过品读经典、地方传统文化进校园、民间工艺传承培训等社团活动与志愿服务,增强文化感召力。
发布时间:2023-08-09
职业教育产教融合的路线图和行动纲领
职业教育产教融合是推动我国职业教育发展的重要方向。通过建立产教融合的政策体系、加强产业与职业教育机构的合作、推进实训基地建设、加强评估和监管以及加强国际交流与合作,可以促进产教融合的深入发展,为培养适应市场需求的高素质人才提供强有力的支持。同时,职业教育产教融合也将推动产业升级和经济转型,实现经济的可持续发展。
发布时间:2023-07-06
强化多措并举,健全校企协同培育机制
不断追求精益与创新。如果说实践参与和训练提高了个体对技能的掌握和熟练程度,那么想要做得更好,还需具备反思学习的能力。技能学习中的反思即是对现有技术水平的自我省查检视,目的是找寻不足、予以改进。善于反思学习的个体,能够通过实践中的领悟思考,发现问题并想办法解决问题,探索实现目的更适合的方法手段,如怎样降低成本、提高产品的质量和合格率、延长使用寿命等,激发创新能力,养成匠品。
发布时间:2023-06-06
开创职业教育科教融汇新局面
新形势下,做好职业教育科教融汇工作,需要勇于破题,大胆创新。首先,推进职教师资提质升级,铸牢科教融汇理念之魂。理念是行动的先导,教师是职业教育的第一资源。面对高质量发展的时代要求和科教融汇的新挑战,职业院校要实施教师队伍能力提升行动,从“大科教”观的战略高度看待科教融汇。加强“双师型”教师队伍建设,发挥国家级职业院校教师培养培训基地、教师发展中心等平台的作用,切实提升教师的教学科研、创新创业能力。加快科教融汇育人模式创新,鼓励教师将新科技、新技术、新工艺融入教育教学,将技术革命引入课程实验,寓教于研,通过技术创新培养高素质技术技能人才。
发布时间:2023-06-01
"职业教育智能化转型,探索助校通职业教育管理系统的发展趋势与前景"
助校通职业教育管理系统,以其独有的智能化技术,实现了职业教育生命周期全流程的智能化管理。该系统采用了大数据、人工智能等高科技手段,可以实现课程资源的管理、学生学习过程的跟踪、学生数据的分析等功能,从而达到优化教学流程、提高教育教学质量、增强学生学习效果的目的。通过助校通职业教育管理系统,教育者和学生可以方便地进行在线学习、学习计划制定、学习评估等教育活动,同时,也为学生提供了全面的职业技能认证服务,促进学生职业发展。
发布时间:2023-05-09
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