互联网教育行业将从四方面调整重塑
助校通-培训机构的招生,从渠道开始
遇到孩子成绩好的家长,教育咨询师该如何应对?
培训学校招生之不走寻常路
教培机构销售工作全攻略:让客户追着你走
接近顾客,与顾客建立良好的链接关系。在这个过程中,我们可能需要扮演多种角色,比如说扮演顾客的朋友,这样的目的就是让顾客对我们产生信任感。因为我们教培行业的发展越来越大,这其中难免有些学校的销售给顾客推销各种广告,我们要打破这种东西才可能带来后面的结果。如何打破呢?唯一的办法就是建立良好的信任感及好感。在前面讲到的有一个良好的第一印象之后呢,我们要开门见山的介绍自己,可以介绍自己在学校里的经验与成果以及服务和帮助过的体量,展现出自己擅长的环节。在完成这些介绍之后,要切入到今天的目的,比如可以询问顾客想要孩子在哪些科目上得到提高,希望达到什么样的标准等等,根据孩子目前的情况和希望达到的标准,可以为其制定出一个良好的方案。
发布时间:2022-01-13
老师活跃课堂气氛的9大法宝
一个好的教师,不仅要课讲得好,而且还要善于调控课堂气氛。 授课的过程中,当学生昏昏欲睡时,当学生思想开小差时,自然而巧妙地“加塞”上一段幽默语言,能解除学生的疲劳,并能在欢快的气氛中集中学生的注意力。自然,这种活跃的课堂气氛也利于学生接受和消化讲课的内容。下面我们就介绍九种活跃课堂气氛的幽默方法。
发布时间:2022-01-12
聚焦“双减”,不能把治理目标偏移为清零教培机构
临近年末,各地“营转非”进展备受关注。 据媒体报道,北京经开区社会事业局发布“致家长信”称,按照“双减”政策要求,经开区对现有学科类培训机构重新审核登记。目前经开区约60平方公里的规划范围内没有校外培训机构通过重审。
发布时间:2021-12-14
助力教育行业数字化转型,共育数字新生态!
当下,众多K12教培机构转型职业教育赛道,让整个职业培训市场顺势升温,再加上资本巨头纷纷入局职业教育赛道,势必带来新一轮的行业洗牌。面对激烈的竞争,职教机构如何避免被弯道超车,并实现快速增长呢?在最近这几年,相比于考证类的教育职业机构,“职业技能类”的培训是国家重点鼓励的方向。例如,一些职业教育机构主要做IT教育培训,培训内容是编程、大数据、AI这类新兴方向。另外,兴趣类的培训也发展很快,潭州教育就是这一领域的标杆企业,业务涉及播音主持、唱歌、国画、设计等,已经成为国内成人兴趣类培训机构中的头部企业。
发布时间:2021-12-01
产教融合,职业教育的输血线
随着产业升级和经济结构调整不断加快,对高素质技术技能人才的需求愈加紧迫,职业教育承担起更大的责任。而产教融合作为培养产业人才的重要一环,逐渐成为建设现代职业教育体系的重要途径。 今年是职业教育备受瞩目的一年。3 月,国务院常务会议通过《中华人民共和国职育法(修订草案)》。6 月,修订草案初次提请全国人大常委会会议审议。修订草案鼓励企业进行产教融合、校企合作, 完善技术技能人才培养体系。紧接着 10 月,《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》发布,提出要完善产教融合办学体制,协同推进产教深度融合。诸多政策暖风支持,以产学研驱动的产教融合会成为助推职业教育发展的加速器吗?
发布时间:2021-11-30
海外中文或成在线教育新方向?
近日,Blingo(比邻中文)面向海外华裔青少儿开设在线中文课程的新闻引发了外界对新东方集团转型的种种猜测。相关视频资料显示,Blingo于11月23日在美国加州举办感恩节线下活动,现场吸引到很多华人家庭参与。 这波热度让海外在线中文教育首次进入大众视野。其实今年“双减”以后,包括瓜瓜龙、VIPKID、助校通在线教育系统等多家头部在线教培企业陆续转型涉足海外中文教育,早已在业内引发多次关注。不过以上仅是国内现状,若放眼全球,海外在线中文教育并不是刚刚崛起的新鲜赛道。
发布时间:2021-11-29
“双减”必须与“双增”对接
这个夏天,最引人瞩目且最富影响力、轰动性的事情就是“双减”政策的颁布。 中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,一是要求减轻义务教育阶段学生作业负担。要求合理的调控以及设计作业结构,让孩子尽量在校内完成作业,不能再给家长布置作业,不能让孩子自己批改作业等。二是减轻校外培训负担。要求各机构不能占用法定节假日、休息日进行学科培训,同时要求学科类教育机构一律不得上市。
发布时间:2021-10-22
职业教育VS普通教育:职业教育事业的发展到底有多重要
谈到职业教育大家并不陌生,不过是一些固有的对口专业向社会各个阶层直接输入工作人员的教育模式罢了,不得不说,当下职业教育的社会认可度照普通教育要低得多,但是,公众认可度低并不代表职业教育的本身没有意义。相反,如果没有职业教育的人才稳定输送,我国各行各业的发展都会受到一定的限制。
发布时间:2021-10-20
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