互联网教育行业将从四方面调整重塑
助校通-培训机构的招生,从渠道开始
遇到孩子成绩好的家长,教育咨询师该如何应对?
培训学校招生之不走寻常路
提高质量,高职教育发展的主旋律
作为国民教育体系重要组成部分,高职教育以培养大国工匠、传承技术技能为己任,以服务发展、促进就业创业为面向,积极在新技术革命背景下转变发展方式。在体量稳定增长的基础上,高职教育向内深挖内涵发展新潜力、向外拓展融合发展新维度,以高效的服务供给彰显“支撑发展”价值,以实效的创新举措诠释类型教育特点。
发布时间:2022-08-03
职业教育具有缓解托育服务供需矛盾的使命和优势
职业教育具有缓解托育服务供需矛盾的使命和优势。新修订的《中华人民共和国职业教育法》第二十一条明确,“国家采取措施,加快培养托育、护理、康养、家政等方面技术技能人才”。职业教育一方面可通过人才培养,增加0—3岁婴幼儿保育和教育人才的市场供给,解决当下托育服务市场专业人员不足的现实问题;另一方面,可依托产教融合的发展模式,支持指导家庭照护和社区服务,增强家庭科学育儿能力。职业教育在扩大资源有效供给,推进托育服务规范化、专业化发展,助力“幼有所育”战略目标实现上,可以发挥其独特的作用和优势。
发布时间:2022-07-20
职教: 赋能产业 融通中外
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。党的十八大以来,党中央、国务院高度重视职业教育,加大力度推动职业教育的改革发展,不断增强职业教育对经济社会发展需求的适应性。
发布时间:2022-06-14
十年来,职业教育发生了格局性变化
“过去这十年,感谢职业教育给了我人生出彩的机会。”毕业于陕西工业职业技术学院的邢小颖,2014年以专业综合排名第一的成绩被推荐到清华大学基础工业训练中心任教,成为一名实践课教师。如今,邢小颖的课深受学生欢迎,去年她还顺利获得了工程师职称。5月24日,教育部在线召开第三场“教育这十年”“1+1”系列新闻发布会,介绍党的十八大以来我国职业教育改革发展成就。邢小颖在发布会上进行了成长分享。
发布时间:2022-06-03
“新职教法”搭建成才“立交桥” 中国职教迎改革红利
“把职业教育与普通教育作为两种不同教育类型来定位,是构建职业教育法律制度的基础。”教育部政策法规司司长邓传淮介绍,新法规定了国家统筹推进职业教育与普通教育协调发展;规定职业教育是为了培养高素质技术技能人才,使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育;规定职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会,禁止设置歧视政策。
发布时间:2022-05-24
助校通职业教育管理系统的几大特色
助校通职业教育始终秉承悦近来远、终身服务理念来对待每一个客户,自己利益后置,用户利益前置,这是我们始终坚守的经营之道,我们始终致力于帮助用户创造更高的总产出,更低的总成本,彻底摆脱成本经营和价格竞争的困境,建立以能力为基础的长远竞争力
发布时间:2022-05-17
砥砺奋进助力发展 百年征程再绽芳华
中华职业教育社砥砺奋进,用实际行动践行初心使命,助力我国职业教育高质量发展,在百年征程中再绽芳华。
发布时间:2022-05-16
培养新职业人才 激活发展新动能
人才要素供给对产业发展发挥着至关重要的作用,人才链与资金链、产业链的深度融合,将强力支撑企业集约化发展形成核心竞争力,为实体经济发展提供强劲持久的发展动能。
发布时间:2022-05-11
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